钟凌云 王艳

摘要：幼儿园课程游戏化，是近年来幼儿园教育的热门话题，美术课程游戏化更见其必要性、重要性。本文立足于幼儿美术教学角度，分析了应用游戏提高幼儿美术学习兴趣的策略，希望具有一定参考价值。

关键词：幼儿美术;游戏;兴趣;课堂教学

引言：

幼儿园美术教育与游戏相融合，是幼儿园美术课程游戏化实施的主要策略，让孩子们快乐而有意义地学习，让孩子们“玩中学”、“学中玩”，美术活动中融入游戏化，也利于幼儿萌发对美的感受和体验，促其用美表现生活、创造生活，促进幼儿想象力和创造力的培养。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于应用游戏提高幼儿美术学习兴趣的策略研究有着鲜明现实意义。

一、营造良好课堂氛围，增加教学趣味

上好一节美术课的前提是要有一个轻松愉快的课堂氛围，尤其是对于处在这个年龄段的幼儿，他们活泼好动好动，对身边一切事物充满好奇和新鲜感，并且注意力持续时间短，这就使得他们在课堂中的精力容易分散， 难以较长时间地集中注意力，使得教学效果不佳。 在这个时候，如果延续之前传统说教式的课堂，一味在课堂上讲授技巧方法，难以吸引幼儿的兴趣，甚至使幼儿对这门课产生抵触反感情绪。 因此，教师在教学过程中时应当注意对课堂气氛的调节， 利用我们身边熟悉的一些场景画面或是动画片中一些经典人物作为美术素材贯穿到讲课环节中，以此提高幼兒的注意力，使幼儿能够快速跟进课堂。……