张玉琳

摘要：人们的社交离不开语言，语言教学是学龄前儿童学习过程当中的重要组成部分，幼儿正处在学习能力和语言能力发展的关键时期，因此，作为幼儿老师，应该加强对幼儿语言教育能力的培养，使得幼儿可以更好地运用语言，老师需要采用合理的教学方式，提高幼儿对语言学习的兴致，培养幼儿的语言能力，不断促进幼儿语言能力的提升，本文将围绕幼儿园语言教学的有效策略为话题进行探讨。

关键词：语言教学;沟通交流;认知水平

前言：

语言是人与人之间相处和交流的重要工具，也是表达情感的重要途径，对于幼儿发展来讲具有一定的促进作用，幼儿是掌握各种知识的关键时期，也是培养各种能力的重要时期，幼儿老师应该培养幼儿的语言能力，良好的语言能力可以提高幼儿的认知水平，使得幼儿更好地进行学习，对幼儿以后的发展奠定良好的基础，作为幼儿老师，应该充分了解幼儿身心健康发展的特征，积极开展语言教学工作，加强幼儿园的积极引导，使得幼儿的语言能力有了进一步的提升。

一、创设良好语言环境，激发幼儿表达兴趣

兴趣在幼儿学习阶段占据着重要的位置，是幼儿学习的内在动力，在开展幼儿语言教学过程当中，为了能够进一步激发幼儿的学习兴趣，充分调动幼儿使用语言的积极性，幼儿老师需要营造良好的语言学习氛围，从日常的生活入手，将正确的语言教学渗透到生活当中，让幼儿通过潜移默化地影响，认识到语言学习能力的重要性，掌握正确的语言表达方式，使得幼儿的语言能力有了进一步的提升。……