火泽贵

摘 要：道德与法治这门课程主要是为学生传授道德观念以及行为指导，通过教师的讲解能树立法治意识，做事依托于法、体现于法。为了让学生透彻理解这些知识，教师采取了生活化教学的方法进行授课，然而在教导大家时也出现了一些问题，为了优化教学策略让道德与法治教育更加完美，现提出一些有针对性的教学对策，希望能够解决所存在的问题。

关键词：初中道德与法治;生活化教学;教学问题;对策分析

教育在于传播知识，在于解决学生在学习上存在的问题，通过不同的知识传输学生能有所成长和发展，然而现阶段在初中道德与法治课堂中依稀出现了不同的问题，以下会针对不同的问题做出细致的阐述。

一、初中道德与法治生活化教学常见的问题

1.实际操作次数少，缺乏知识运用

现在的课堂，大多是进行思想教育，真正地立足实践还并未完成，尤其是在课堂上教师教授给学生一些道德观念，像是有关情绪管理方面的启示，一些道理这个年纪的学生都懂得，但是一到他们运用于实际生活中，尤其是在和父母、朋友们的相处中遇到让他们生气的点的时候就很难控制自己，就会出现和父母吵架拌嘴，和朋友们关系破裂的情况，不能说是他们没有这种观念，只是一到某个时刻下，难以控制自己的情绪变化。教师需要做的是减少所谓观念的传输，更多的是让学生自身实践、自身反馈、自身控制，在实践过后他们才能够成长。……