郭英

摘 要：首先阐述培养学生实验操作能力的重要性，以此展示本次研究的探究价值;然后详细论述培养学生实验操作能力的有效策略：借助实验视频培养实验操作能力，借助实验操作培养实验操作能力，借助生活教育培养实验操作能力;最后概述对培养学生实验操作能力的再思考。

关键词：实验操作能力;培养策略;初中生;物理

随着新课程改革和素质教育的大力推进，教师开始致力于物理课堂的最优化构建，力求实现初中生的主体认知、合作探究、快乐交流和全面发展。在此过程中，实验操作能力逐渐在物理教学过程中风生水起，展示出强大的趣味性、发展性和实效性，因而颇得教师群体的普遍关注和集体践行。

一、培养学生实验操作能力的重要性

首先，实验操作能力能够有效提升初中生的动手能力和探究能力，也能够有效强化初中生的认知兴趣和求知动机，进而能够大幅度提升初中生的认知积极性、探究主动性和交流自觉性，因而能够优化初中生的物理认知状态。

其次，培养初中生的实验操作能力是教师的教学任务之一，教师不仅是初中生进行知识学习的引领者，还是初中生进行能力提高和素养提升的指导者。因此，培养初中生良好的实验操作能力就成为检验教师教学智慧与教学能力的试金石。

最后，培养初中生良好的实验操作能力是新课程改革的要求，初中生不仅是物理知识的认知主人，还是物理实验的参与者、操作者和主导者。……