张淑娟

摘 要：流行音乐其实就是一段时间内被大众接受和喜爱的音乐作品。现代流行音乐其实也融合了优秀传统文化、民族文化等多方面内容，不单单是指通俗易懂、传唱度高的音乐。相比于传统古典音乐，朗朗上口、乐感节奏强的流行音乐更加符合年轻人的音乐审美。所以，新时代音乐教师应当改变对流行音乐的刻板印象，将流行音乐与初中音乐课堂有机结合，给学生营造积极向上的音乐课堂氛围。但如何正确地在初中音乐课堂教学中引入流行音乐呢？这才是音乐教师应该研究的重点。简要分析流行音乐在初中音乐课堂中的价值，主要围绕流行音乐在初中音乐课堂教学中的应用策略进行探讨。

关键词：初中音乐;流行音乐;课堂教学

一、流行音乐在初中音乐课堂教学中的应用价值

将流行音乐引入初中音乐课堂教学中，主要有如下几方面价值：一是丰富了音乐教学内容，有利于增强学生音乐学习兴趣;二是通过对比、分析和鉴赏，帮助学生更深层次地分析作品，有利于促进学生音乐素养的提升;三是有利于增进师生间的情感，流行音乐非常容易活跃课堂氛围，由于其传唱度较高，很多流行音乐都是师生听过的，甚至会唱的，这无疑可以作为师生间的共同话题，能够增强师生情感传递;四是流行音乐能够减轻学生的压力。流行音乐与民族音乐、古典音乐有所不同，其旋律动人、节奏感强、歌词简单、朗朗上口，大多题材都源于生活，容易给学生一种视听享受，将其引入初中音乐课堂，更易唤起学生情感共鸣，学生经历流行乐欣赏、学唱等活动，身心更愉悦，课堂学习更放松，有效缓解了学习压力。……