王琦

摘 要：作文是初中阶段学生用来表达思想的重要手段，也是衡量学生语文综合能力的重要标准。基于此，结合新课改理念，针对作文训练要求从以下几个方面给出相关建议，即培养学生兴趣，激发学生的写作动机;启发观察与思考，促使学生积累写作素材;加强思维训练，提高学生自主表达能力;渗透情感教育，促进学生身心协调发展。

关键词：新课改;初中作文;教学设计;训练策略

《义务教育语文课程标准（2011年版）》，倡导新的教育理念，探索新的教育方式，让初中语文课程重新焕发活力。但是，不可否认，在初中语文教学中，写作仍是一大难题，作文始终是一些学生的“短板”，也是教师教学研究的重点。基于此，初中语文教师应结合新课改理念，针对作文教学要求对学生展开训练指导，提升学生写作能力的同时引导学生全面发展。

一、培养学生兴趣，激发学生的写作动机

写作动机是引起与维持学生进行创作活动，并促使创作活动指向某一目标的内在动力。相关研究表明，兴趣与动机有着紧密联系，创作活动往往是在情绪高涨的气氛里进行的。兴趣是学生进行作文写作的内在驱动力，学生在课堂中是写作的主人。因此教师在初中语文的作文课堂上，不能将视野仅停留在课堂教学内容之中，而应积极地引导学生走出课堂，去认识和感受身边所有美好的事物，不断开拓自己的眼界，积累写作的素材，这样就能调动起学生写作的积极性，激发写作兴趣。……