摘 要：数学是基础教育中的重要科目，随着新课程改革的深入推进，教师要围绕学生的学习情况开展科学、有效的教学活动。深度学习是一种科学有效的教育模式，在学校教育中得到了许多教师的关注。在深度学习的指导下，教师能科学、有效地提高学生的综合素养，让学生在学习中完成数学知识的迁移，建立自己的数学知识体系，有效提高学习效率。

关键词：小学数学;深度学习;指导策略

小学是帮助学生获取知识、发展能力的重要时期，作为学生学习道路上的引导者，教师要重视提高学生的学习能力，在课堂中结合学生的认知能力和兴趣爱好等因素积极开展科学、有效的教学活动，帮助学生提高自己的学习能力。深度学习是现代教育中有意义的教学模式，教师要为开展深度学习打下坚实的基础，确保学生学习能力的有效提升。

一、在小学数学教学中开展深度学习的意义

小学生在思维能力和学习能力上还未得到全面提升，他们的学习仍处于起步阶段，自身知识体系也未建构完整，面对数学问题时往往无法独立完成教师布置的相关任务，在一定程度上打击了学生的学习信心。数学具有抽象性、复杂性等特性，传统的数学教学缺乏趣味性，会让学生产生厌学心理，不利于他们今后的成长与发展[1]。深度学习能有效提高学生的学习效率，帮助学生构建完整的知识体系，为学生的学习营造积极、活跃的课堂氛围，帮助教师完成教学任务，有效提高学生的学习能力。……