赵丽萍

摘 要：在小学阶段，语文课程的教学是非常重要的，其中，阅读和写作两个板块是最关键的。针对小学语文阅读教学展开分析，探讨如何让教学更有效，提出几条简单的策略，以期为相关教学工作提供帮助。

关键词：小学语文;阅读教学;教学有效性

教学是否有效，最关键的还是看学生是否能跟随教师的讲解节奏，有较好的课堂反应，所以关键点还是在学生身上。对此，对于小学语文阅读教学来说，在开展的过程中，一定要重视调动学生的积极性，因此对于课堂做出的优化等也要从学生主体性激发这方面入手。下文将进行具体分析。

一、课前导趣

在教学开展之前需要进行一定的导入，这是让学生将注意力迅速集中在课堂上的一个重要办法，所以不容忽视。在课堂导入的过程中，以学生为基础来开展，就要激发他们的兴趣。学生在学习之前，如果对课文有了浓厚的兴趣，在课堂上也会更积极地和教师互动。因此，课前导趣很重要。很多学生觉得语文知识比较枯燥，在学习的时候没有全身心投入，对于课文的分析也是依靠教师，虽然跟随教师的脚步，但没有自己的思考。课前导趣办法有很多，比如教师可以用语言给学生描绘一个具体的情境，吸引他们的注意力，还可以在课前开展一个小活动，这也能起到吸引学生注意力的作用。

比如，在《乡下人家》这篇课文的教学中可以在课前给学生展示一些乡下人家的图片，比如菜园、果园等。……