许传凤

摘 要：我国教育改革不断推进合作学习，其在各个院校的班级教学当中也成为重要的教学方式之一。在这个过程当中学生可以通过讨论合作以及共同学习来提升自身的学习效率，改进学习方法，并勇于表达、处理与同学之间的关系等。针对小学数学教学当中小组合作教学的应用提出一些策略，以供参考。

关键词：小组合作;小学数学;策略

小组合作学习的产生背景为知识经济时代。小学生的可塑性较强，他们在教室里专心听教师讲课，如有问题站起来提出问题或者解答问题，这样的教学组织具有一定的局限性，不利于发挥学生的主体作用，也会影响学生合作意识与能力的培养。将合作学习应用于教学实践当中，能够使学生提升动手能力，通过动手实践，合作探索学习知识，感受知识结构，促进自身思维发展。

一、小组合作对学生的重要意义

在社會当中合作越来越重要，在教育过程中需要培养符合社会要求的人才，促进个人全面发展，以培养学生的合作意识与能力。与传统的班级授课方式相比，小组合作由两名或两名以上的学生组成。小组在教师的指导或任务分配下共同完成学习任务，对学生的自我认知以及情感体验、自信心上升都有着非常重要的作用。在这一过程当中，他们通过自身已有的知识经验与文化构建新知识。而在小组当中由于学生的知识能力、认知经验以及文化背景的差异，会导致学生对知识的理解不同。……