李喜霞

摘 要：为了提高学生的阅读能力，使学生的写作技巧得到加强，提高学生的写作能力，培养学生的言语表现技巧，教师在教学中应该将读与写结合起来。

关键词：读写结合教学模式;小学语文;写作教学

读和写是小学语文教学的难点，教师研究的重要方向是提髙学生的写作能力。随着教育改革不断发展，读写结合的教学模式不断被小学语文教师所运用。教师对于学生的指导可促使学生在阅读中进步，学习各式各样的表达技巧，掌握汉语言的精髓，对于学生的书写能力也有着非常好的提高。对读写结合的教学模式深入研究，可以极大地提高学生的阅读和写作能力。

一、读写结合中存在的问题分析

（一）教师理解不够

广大教师都已经认识到读写结合的重要性，肯定两者之间有着不可割裂的联系，但是在具体的教学中，却缺乏积极性，不少教师只是偶尔接触与读写结合相关的知识，更多的是在实践中探索，掌握的技巧较少。

（二）教学缺乏创新

在读写结合教学中，多数教师依然还是在沿用传统的教学模式，更多关注的是文本對于写作的促进作用，还有的教师会采用随文练笔、仿写的方式，尽管这种教学模式对学生有一定的帮助，但是学生依然感到枯燥乏味，写出的文章缺乏创新性，缺乏少年应有的灵气。就当前小学生的写作情况来看，脱离生活实际的问题普遍存在，学生在学习到相关内容后，无法顺利地将其应用在写作中，对于教师布置的习作，也常常觉得无从下手，只能胡编乱造。……