何文明

【关键词】杰出校友;人才培养;技术技能大师;大国工匠;校史馆

【中图分类号】G717 【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）21-0075-02

最近，笔者参观了一所职业学校的校史馆。这是一所有着六十多年办学历史的老校，据介绍，学校为相关行业培养了数以万计的高素质人才。参观完三个展厅后，在最后一个展厅的廊墙上，笔者看到12位“杰出校友”的照片和事迹展示，内容包括杰出校友曾经就读的班级、工作过的单位和担任过的职务。有位杰出校友担任的是某单位的主任，因为主任各级部门都有，学校怕参观者搞不清什么级别，还特地在“主任”后面用括号注明“正厅”二字，表示正厅级主任。笔者仔细数了一下，一共12位杰出校友，全部是单位的领导干部。其中，公司党委书记1名、供销社主任1名、总经理1名、董事长1名、副局长2名、副校长1名、副总经理3名、副局长1名、处长1名。级别最低的是处长，最高的是厅长。参观到这里，知道的明白这是一所职业技术学校，不知道的还以为踏进了一所干部培养学院。

诚然，一所学校能够培养出这么多高级领导干部，确实值得骄傲。但是，作为一所职业学校，校史馆展示的杰出校友全部都是或者说只是单位或部门的领导干部，就似乎有失偏颇。并且学校还有“数以万计”的其他校友，试问如果他们回母校参观校史馆会做何感想？看到这些处级以上职务的杰出校友，会不会因为自己只是一名一线技术工人而感到自卑，甚至羞愧、无助？假如是正在就读的学生参观了校史馆，会不会觉得只有做了领导才会让母校引以为豪、才能成为杰出校友？……