崔发周

摘 要 运用系统科学方法解决职业技术教育问题，是构建现代职业技术教育体系的必由之路。我国现代学徒制体制机制不完善，一个重要原因就是没有认清职业技术教育系统的复杂结构和复杂过程，利用简单方法处理复杂问题。当前，我国职业技术教育改革中的一个核心问题就是合理划分系统边界，将企业作为系统组成要素而不是环境要素，将政府和行业视为系统外部环境。从职业技术教育系统内部来看，教育目标、教育主体、教育对象、教育内容、教育过程、教育资源等都具有多元性，但职业院校和企业是两种最基本的组成元素;从职业技术教育系统外部来看，不同国家具有不同的外部环境，这对系统边界具有较大影响。在产业数字化转型的拉动下，职业技术教育系统边界呈现扩张趋势。

关键词 职业技术教育;现代职业教育体系;系统科学;系统边界;复杂性;中国特色

产教融合、校企合作是全球职业技术教育（可简称为职业教育）的普遍特征[1]，这也决定了职业技术教育系统边界的模糊性和复杂性。对职业技术教育系统边界的错误认识，成为阻碍我国现代职教体系构建的一个关键因素。职业技术教育系统边界问题的实质是产教融合型企业在职业技术教育中的功能和作用问题，这不仅关系到相关经济法律和教育法律的修订，而且涉及到教育经费投入、职业技术教育管理体制、企业人才培养、教育质量监控等一系列现实问题[2]。……