冯烜彦

摘要：在教育信息化2.0时代，信息技术与学科教育的融合，已成为当前学科教育改革的重要话题。初中音乐教师需要树立正确的信息技术运用价值观，确保信息技术与初中音乐教学可以很好地整合，这样就可以构建更加理想的初中音乐教学整合格局。从这个角度入手，关注信息技术与初中音乐教学整合的技巧问题，引导初中音乐教学朝着更加理想的方向发展。

关键词：信息技术;初中音乐;教学整合

在进入新一轮初中教育改革的过程中，实现初中生核心素养的发展，成为核心话题，为了实现这样的目标，初中音乐教师就需要正确认识信息技术的价值，然后切实地实现信息技术与初中音乐教学之间的融合，这样就可以步入更加理想的初中音乐教育格局。

一、巧用现代信息技术，实现初中音乐课堂氛围的构建

初中音乐教学面对的对象是心智不成熟的初中生，他们心智不成熟，生活经验不多，好奇心比较强，在音乐知识理论学习或者技巧掌握的时候，如果仅仅依靠灌输式的方式来进行，往往难以激发其学习的积极性，这样就可能导致整个课堂氛围处于不理想的状态。面对这样的学情，教师可以积极主动地将现代信息技术融入进去，确保初中音乐课堂氛围得以构建。比如，在学习《洪湖水，浪打浪》歌曲的时候，为了引导学生更好地感知歌曲的主题，教师选取对应的洪湖的风景视频资料，将音乐与多媒体视频融……