赵永

摘要：初中历史是初中的重点教学科目，可以提升學生的历史综合水平，使学生以新的角度认识世界、了解世界，以此来促使学生形成历史核心素养。当前在初中历史教学过程中教师教学理念的落后，导致历史教学课堂出现了效率低下的问题，影响了学生学习质量的提高。加之初中历史知识学习难度较大，使学生缺乏对初中历史知识的学习兴趣，因此教师应当在初中历史教学过程中融入新的教育理念，以此带动学生主动投入历史学习活动。基于此，对新课程下历史教学策略进行分析，以期为初中历史教学提供有效参考。

关键词：新课程;初中历史;教学策略

历史是让学生了解世界发展、革命历史、文明演进的重要方式，可以让学生通过历史学习对现实进行反思，对促进学生综合素养的提高有着积极影响。历史教学内容较为枯燥，加之教学模式落后的影响，使学生缺少学习历史的积极性。在初中历史教学中，要培养学生包括了唯物史观、时空观、史料实证、历史解释与家国情怀这五大方面的历史学科核心素养。随着初中教学改革速度的不断提升，历史教学改变了原有的教学模式，融入多种不同的元素，促使历史教学变得更加生动、高效。历史教师应当认真理解新课程理念的内涵，把握其应用要点，对现有的历史教学体系进行改革和创新，以此来强化学生在历史学习活动中的主观能动性。

一、合理利用信息化教学手段