火婷

摘要：首先阐述信息技术的概念界定，揭示其含义;然后详细论述信息技术应用于写作教学的有效性：营造轻松快乐的教学氛围、采用直观高效的教学方式、创设主体参与的教学过程。

关键词：信息技术;写作教学;有效性;初中生

时代的进步加速了高科技元素在学校教育中的广泛应用，教师也因此开始致力于高科技手段辅助语文教学的深入研究。信息技术逐渐风生水起，展示出强大的科技力量和神奇魅力，在语文写作教学中成为主流教学模式，从而直接优化了语文写作教学的实际过程与教学局面。

一、信息技术的概念界定

信息技术是指应用于语文教学以多媒体设备或电子白板设备为展示平台的高科技手段，且拥有网络技术与信息技术的强大支撑。信息技术主要借助教学课件为初中生的语文认知和写作训练提供学习素材和知识载体，以此实现初中生的直观认知，有效弱化语文知识的抽象性、深奥性和复杂性。

二、信息技术应用于写作教学的有效性

信息技术是语文写作教学的“魔力棒”，能够为初中生的写作训练创设一个充满科幻性、新奇性、趣味性、直观性和实效性的开心认知方式。

（一）营造轻松快乐的教学氛围

信息技术能够播放音乐、歌曲、视频、图片等趣味化信息，能够在赏心悦目、心清气爽、轻松快乐中让初中生进行知识积累、合作探究和快乐成长。因此，教师可以使用信息技术在写作教学“起点位置”为初中生播放一些音乐或流行歌曲，既有效放松初中生的身心，又切实吸引初中生积极参与到教学中。……