郭小东

【摘要】新课程改革理念提出在教育教学活动中要为学生营造自主、合作探究的学习氛围。在这样的教育理念下，教师在初中英语课程教学中，应当灵活运用小组合作学习教学法，通过小组合作学习，学生在探究知识的过程中形成相互学习的良好带动机制，从而使学生不断提高学习的质量和效率，帮助学生有效掌握知识的同时促进学生综合素质的发展。但从小组合作学习的实际情况来看，初中英语教学中依然存在诸多问题。基于此，本文探索了小组合作理念下初中英语教学中存在的问题，并且结合实际提出了小组合作学习的应用策略。

【关键词】小组合作;初中英语;英语教学;应用

引言

随着我国社会经济的不断发展，国际间的交流与合作愈发密切，英语在国际交流与合作的过程中发挥了重要的作用。初中阶段是正式打牢学生基础，培养学生英语综合素质，培养学生英语思维的关键时期。因此，教师在初中英语课程教学中，要不断转变传统的课程教学理念，将培养学生的综合素质作为英语课程教学的出发点和落脚点，而小组合作学习教学在培养学生综合素质的过程中起到了不可替代的作用。因此，教师要不断加强合作学习的应用，以提高学生的综合素质。本文首先分析了初中英语教学中合作教学存在的问题。

一、初中英语小组合作学习中存在的问题

1.教师未能进行有效的指导。从初中阶段学生的身心发展规律来看，学生在学习的过程中缺乏良好的自我管理能力，因此，更需要教师进行有效的指导，才能够使学生在合作学习的过程中，将学习的中心始终放在英语课程学习上，以此取得良好的教学效果。……