田海蛟

摘 要：高中作为学生学习与成长的关键阶段，教师除了要关注他们的基本学习内容之外，还需要对他们的综合素养进行培养，这是为他们日后走向社会、成人成才夯实基础的关键所在。其中，良好的审美能力是学生重要的能力之一，因此，在高中时期，教师必须从古诗词这种本身具有美感的教学内容出发，致力于对高中生审美能力的培养。针对高中语文古诗词教学中的审美教育进行探究，希望能够为当代高中生营造良好的学习氛围。

关键词：高中语文;古诗词教学;审美教育;审美素养

中华上下五千年，在历史长河的发展过程中，古人为我们留下了诸多华美的篇章。在浩如烟海的古诗词中蕴含了丰富的美感教学资源。而高中时期的语文教材中更是收录了一篇又一篇经典的古诗词，这为高中时期的审美教育教学带来了诸多便利。作为高中语文教师，必须善于在教学过程中挖掘与探索古诗词中的美感所在，致力于培养高中生的审美能力。在以下内容中，笔者主要针对如何培养高中生的审美感悟力、审美鉴赏力以及审美创造力这三方面进行分析。

一、培养审美感悟力

第一步，就是要激发学生对美进行感悟的欲望，只有他们产生了审美欲望，才能够更好地落实审美教育[1]。要让他们切切实实地感受到古诗词中所蕴含的各种美感，并在不断体会美感的过程中培养他们浓厚的审美欲望，就需要教师抓准时机，在教学过程中及时导入古诗词的思想内容，并引起学生的情感共鸣。……