李怀忠 罗晓文 王睿建

摘 要：主要对高中数学学科素养与学业质量检测内涵进行论述，就新高考背景下高中数学核心素养评价和学业质量检测的特点展开分析，以问卷调查为根本进行分析，了解目前新高考背景下学科核心素养评价与学业质量检测的实际情况，针对出现的问题提出相应的解决措施和优化方案。

关键词：新高考;学科核心素养;学业质量检测

《普通高中数学课程标准》指出：学业质量检测标准要以本学科核心素养、表现水平为主，根据课程内容，学生学业成绩的总体表现展开。这样看来，要使高中数学的教学质量得到提升，在教学实践的过程中，应对高中数学学科素养评价维度和学业质量检测产生正确认知，通过特点探索、解读与分析内涵等方式，以新高考背景的要求变化为中心，制定出合理的实施策略。在学业标准相互协调、关注教育过程、形成学科素养和完善教育内容的教学内容体系中，不断提高考核与测量的效度，对现有的评价体系及标准进行优化，从而达到促进学生价值观念、认知能力与知识学习全方位发展的理想目标。

一、学科核心素养评价及学业质量检测的概要解读

1.数学核心素养评价

核心素养是学生所具备的适应社会发展与终身发展的一种关键能力、必备品格，不仅强调学生的创新实践、自主发展及合作参与，更注重其个人修养、家国情怀与社会关爱。其中，数学核心素养的主要……