杨梦玥

摘要：民间美术是经过无数劳动人民集体智慧创造传承的产物，它不仅蕴含着民族的精神素质和心理素质，同时还表现着民族的喜闻乐见和审美情趣，对开阔学生的艺术视野、提高审美水平、增强爱国主义精神、恢复和振兴民族智慧与美好情感都具有不可低估的潜在作用。本文从民间美术的审美内涵和在初中审美教育中的渗透现状出发，以民间美术的造型语言、文化意蕴、隐性审美为基点探究其美育价值，将民间美术引入初中美术课堂，促进学生审美意识的形成，从而启动学生的审美感知;丰富学生的审美想象;提高学生的审美理解。

关键词：民间美术  美术课堂  初中  审美教育

中图分类号：J20-05   文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）15

民间美术是中国传统文化的重要组成部分，是民间文化的重要载体。随着中华优秀传统文化的传承与发展成为当下的教育热点，民间美术就在美育的舞台上充当了不可或缺的一角。民间美术既彰显着人民群众的风俗习惯，表达着人民群众的心理愿望，还蕴含着人民群众的审美观、价值观等，具有实用价值与审美价值高度统一的特点，能作为一种隐性文化丰富人们的审美认知。随着素质教育的持续推进，在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中就明确指出：“义务阶段应注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调”。学校美术课堂是落实初中审美教育的主力军，将民间美术融于初中美术教学中，对增强学生情感认同与思维活动发展及提升学生个人素养都有着重要作用。……