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“专业教育”+“完满教育”课程融合策略探析

2021-09-07刘贵容刘枚冉叶虹

科技风 2021年19期
关键词:教育教学课程改革

刘贵容 刘枚 冉叶虹

关键词:教育教学;课程改革;专业教育;完满教育

一、完满教育理念内涵

“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责”——赫伯特·斯宾塞一个半世纪前认定,这是教育的大事。但是,随着国民教育发展水平的不断提升,应试型教育或者功利性教育的诸多弊端也随之产生。社会热点常常报道一些“高分低能”的大学生又被坑蒙拐卖甚至被陌生人残杀等悲剧、也有一些成绩好、工作好的成年人做出谋杀亲人的极恶犯罪行为,当然更为普遍的是存在很多缺乏独立思考、生活审美、乐于奉献与责任担当的优秀大学生。相较于功利性教育偏向就业能力的培养而言,完满教育更注重学生知识、能力、品格与体魄的协调发展。在高等教育人才培养中,融合专业教育与完满教育培养“完满人才”致使学生获得“完满人生”成为教育创新的新起点。

完满教育是重庆翔美教育投资集团旗下的大学(重庆邮电大学移通学院、山西农业大学信息学院、山东科技大学泰山科技学院)“心系中国根、怀揣世界梦”全面践行于育人体系中的一种特色创新型教育理念,主张知识、能力、品格和体魄的协调发展。完满教育是探索创新的素质教育大平台,是学生从校园人成长为的社会人的重要路径,是学校紧扣立德树人根本任务的生动实践。完满教育以学生全面发展为中心,构建了社团活动、公益服务、艺术实践、竞技体育为主要内容的育人体系。……

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