何蓉 刘芳 周金彩 颜晓维 汪悦

[摘要]  从药教协同背景视角出发，对当前湖南高职药学类专业实践教学质量监控进行了调查分析和研究，以诊改思维，以医药冷链全程监控思路构建高职药学类专业特色的实践教学质量监控体系，从而为提升实践教学质量和管理水平提供一定的参考。

[关键词]  高职;药学类专业;实践教学;质量监控;创新;人才培养

[中图分类号]  G420，R9                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0134-02

一、前言

国务院《关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》提出“健全职业学校评价”[1]。这就意味着在今后一个时期内，实践能力是衡量高职院校办学质量的重要评价指标。药学类专业直接关系人民用药安全健康，培养具备良好的职业道德及实践能力的学生责无旁贷。对高职药学类专业实践教学质量监控，是对省厅抓好质量监控和评价体系建设的工作执行，是强化实践教学过程管控来开展职业院校实习管理的重要举措，也是省高职药学类专业推进人才培养改革与创新的重要手段。

随着药品安全事件的频发，医药冷链监控体系[2]作为实现药品质量追溯、保障药品安全的重要技术手段。参考现有研究成果[3-4]，用诊改思维，以省内各协会为交流平台，在药教协同背景下，听取省内高职药学类专业行业及企业专家、各院校教师对省内各药学类专业实践教学质量监控意见，并跟踪发放实践教学质量监控调查问卷。以医药冷链全程监控思路，构建一条信息化、内外结合、覆盖学生学习全过程的高职药学类实践教学质量监控体系。……