王琴 李雪峰 王娜 王敏敏 姚红果

[摘要]  互联网的快速发展，使教育信息化呈现出良好的发展态势。在开展医学课程教学的过程中，应当将互联网与之进行有效结合，努力使医学课程教学的系统性更强，并且在构建线上与线下相结合医学课程教学模式方面加大力度，努力提升医学课程教学质量。首先分析互联网时代医学课程教学创新教学重要性，其次重点分析互联网时代医学课程教学创新的制约因素，最后就如何推动互联网时代医学课程教学发展提供优化对策。

[关键词]  互联网时代;医学课程;教学创新;优化策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0230-02

随着我国教育改革的不断深化，特别是在“互联网+”与教育的结合越来越紧密的时代背景下，我国教育信息化步入了创新发展的轨道，互联网在教育领域的应用越来越多，而且发挥了较好的作用。从当前医学课程教学的整体情况来看，尽管在运用互联网方面已经取得了一定的成效，而且呈现出良好的发展态势，但个别教师仍然对互联网与医学课程教学的结合缺乏深刻的理解和认识，在组织与实施医学课程教学活动的过程中还存在一定的模糊认识，直接导致医学课程教学质量不高，特别是在构建线上与线下相结合医学课程教学模式方面仍然有一定的局限性。对此，教师应当有清醒的认识，特别是要着眼于推动互联网在医学课程教学中的科学性和有效性，大力推动医学课程教学改革和创新，努力使医学课程教学步入可持续发展轨道，最大限度地提升医学课程教学质量，培养学生的医学核心素养。……