谢梦

内容摘要：新时代社会快速发展，语文核心素养的培养也日渐成为教师与家长关注的话题。初中语文阅读教学与写作训练是语文教育教学的重要组成部分，正确处理好初中语文阅读教学与写作训练的关系有利于提升语文教学质量，培养学生的语文核心素养。在探究初中语文阅读教学与写作训练关系的基础上，分析了现阶段初中语文阅读教学与写作训练的分裂现象，提出了通过以读促写、以写促读、读写结合的教学方法来培育学生的语文核心素养。

关键词：阅读教学 写作训练 关系 初中语文

随着我国不断推进教育现代化，“核心素养”一词常萦绕于人们耳畔。“核心素养”主要是为了解答“培养什么样的人”，在立德树人的导向下，培养学生的核心素养是我国基础教育改革的灵魂。普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）将语文学科核心素养的概念界定为：“语文学科核心素养是学生在积極地语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识和语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。主要包括‘语言建构与运用、‘思维发展与提升、‘审美鉴赏与创造、‘文化传承与理解四个方面。”那么，该如何培育初中生的语文核心素养？语文学科教学的两个重要组成部分便是阅读教学与写作训练，读写的融合教学是培养语文核心素养的路径之一，两者之间互为依存。……