摘 要：随着时代的快速发展，“以人为本”的教育观念在各个学校被大力推行，基于此，立足“以人为本”的教育理念，分析现今我国小学教育教学管理中的现状，并提出相应的优化路径。

关键词：“以人为本”；教育教学；现状；解决路径

虽然国家大力倡导在教育教学过程中要践行“以人为本”的教育理念，但是，受传统教育的影响时间比较久，真正地把“以人为本”的核心思想融入学校的教育教学管理中是非常少的，依然还存在很大的问题，没有从根本上认识到其理念的核心价值是促进学生综合能力发展和使学生获得身心健康，没有认识到对促进教师综合能力提升具有重要意义。

一、小学教育教学管理的现状

1.管理思想陈旧，束缚了教师及学生的个性发展

由于受应试教育根深蒂固的影响，即使“以人为本”的教育观在被大力地推行，很多教师基于对其教育观理解上的偏差，只是用其制度去规范学生的言行举止，只是走形式化的、表面化的流程而已，使得教师和学生没有真正认识到该理念的价值所在，束缚了师生之间的个性发展。

2.受传统教育的影响，疏忽了素质教育观

传统教育的观念就是让学生在各种考试中能够拿到高分，提高教学效率，虽然现今很多考试依然用分数来决定人的录取权，衡量学校教育教学的水平，但是随着新课程改革的大力推进，一直在强调素质教育观的重要性，但在传统教育观念的影响下，很多学校并没有去真正的践行，依然只是注重分数以及运用“满堂灌”的教育模式等，忽略了学生的全面发展，使得学生只是机械式地考试，没有开发学生的创造性思维。……