武杰

摘 要：伴随新课程改革在小学数学教学中不断得到落实，如何让小学生的数学实际问题解决能力得到有效提高，成为学数学教师教法改革与创新的关键点。加上核心素养理念对小学数学教师的教学又提出了明确的要求，所以探寻其有效途径成为当前小学数学教学的重要工作。为此，将从两个方面说明如何提高小学生的实际问题解决能力。

关键词：新课程改革;小学数学;实际问题;解决能力;途径

对小学数学教师而言，在课堂上培养小学生的实际问题解决能力，从而帮助小学生不断提高社会适应力，既是教育教学工作的重点所在，也是当前小学数学创新与改革的重要方向。所以，在面临诸多问题的情况下，教师应积极投入小学生实际问题解决能力提高的研究中，为自身专业成长和小学生的发展努力。

一、当前小学数学培养学生实际问题解决能力遇到的问题

1.学生在建立数学模型解决实际问题中表现被动

所有的实际问题都可以转化为数学模型，然后可以利用数学知识将之解决。然而很多学生解题能力比较弱，遇到实际问题时往往不能将之转化为数学模型进行分析和解决。其实，这就是受传统教学模式影响比较重的结果。这样的学生只会一味解题，遇到实际问题时仍不会解决。

2.独立思考偏多而合作交流略少

学习中提倡独立思考，但是当今社会是合作、开放的社会，只有加强合作、加强交流才会获得更多途径。……