张鑫

摘 要：在小学阶段的教育工作中，语文学科的重要性不言而喻。近年来，我国提出了素质教育的理念，也开始意识到培养学生实践能力以及知识应用能力的重要性。在小学语文教学体系中，能够展现学生实践能力的主要内容就是写作。然而从实际情况来看，很多小学生对写作都存在较强的抵触心理，甚至是恐惧心理。主要原因在于，教师所采取的教学方法、所设定的教学重点并不准确。

关键词：小学语文;写作能力;培养策略

小学是学生成长发展的初级阶段，也是其各项能力、意识形成的黄金阶段。在小学语文教学中，教师不能只将注意力集中在教材教学上，只注重提高学生的成绩，而是要侧重学生意识及能力的发展。写作教学对于学生综合能力的形成具有十分重要的作用。在写作训练中，学生的表达能力、理解能力都能够得到有效锻炼。对此，教师需要对写作教学进行高度关注。

一、培养写作兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。虽然在小学一年级阶段，学生的识字量相对较少，但教师也需要尝试性地带领学生展开写作学习，引导学生接触写作，为学生之后的成长奠定基础。一年级学生对写作并没有系统化的概念，也很容易在传统教学模式下产生抵触情绪。对此，教师需要做好有效的优化，以兴趣为出发点，激发学生的写作热情。

首先，教师需要了解学生的个人兴趣以及爱好，在设定写作主题时可以由此出发。比如，鼓励学生向其他同学介绍自己的爱好，介绍自己家中的成员，不能把写作看作一种命令或者一种任务。……