傅爱萍

摘 要：写作一直以来都是小学语文教学中的难点内容，如何提高学生的写作水平，让学生学会写作成为教师一直关注的重点问题。将目光集中于小学写作教学，分析如何通过生活实践来提高学生的写作水平，让学生真正喜欢上写作、热爱上写作，主动地参与到写作活动当中，提高写作能力和写作质量。

关键词：小学语文;写作教学;生活实践

一直以来，小学生的写作问题较为突出，学生常常会面临无话可说、无题可写的窘境，慢慢地对写作丧失了兴趣，也丧失了自信，提高生活实践与写作互动可以有效地解决这一困境，并提高学生的写作水平。相关教师可以从以下几点着手，提高学生的写作热情和写作质量。

一、做好留白，提供发挥空间

写作从本质上讲是结合个人的生活经历和个人的观点看法阐述自己的理念、表达自己的态度的过程，写作的过程带有浓厚的个人色彩和个人情感。传统写作的教学方法过于依赖技巧和规律，在教学展开的过程当中过多地阐述普适性的写作手法和写作内容，一定程度上遏制了学生个性的表达，导致很多教师在批改学生作文的时候常常感叹学生的作文没有灵魂、没有特色，也没有真实的看法，究其根本原因是因为可供学生发挥、操作的空间相对较小，写作在学生眼中更像是材料堆砌和公式套用的一个过程，而非观点表达的过程。在这样的情况下，写作自然而然就变得刻板、缺乏灵气。……