杨亚斌

摘 要：随着社会的发展与进步，语言表达能力逐渐在当代社会成为不可或缺的一种能力，而书面表达能力作为语言表达能力的一类，如何通过语文作文教学对其进行培养是当今诸多教师普遍关注的问题。新课改后我国诸多小学语文作文教学中存留着一些问题亟待解决，对小学语文作文教学中存在的问题进行分析，并以此为依据提出改善对策，以供广大教育者参考。

关键词：小学语文;作文教学;问题;改善对策

近年来，随着新课改的实施，各小学乃至语文教育从业者皆对语文作文大加重视，无论是作文习作课课时的增加还是教育力度的增强，皆是其针对新时代所做出的尝试，但受种种因素限制，这种尝试却往往不得其法，各类问题亦随之涌现。面对这种情况，对实际教学中存在的问题进行分析并找到解决对策正是如今小学教育领域的重中之重。

一、小学语文作文教学中存在的问题

1.教学方法单调

就目前而言，我国大多小学语文教师所采用的仍是偏向形式化的传统教学方法，并未真正做到“以学生为中心”，这种方法太过拘泥于框架，着重于锻炼学生应试技巧，学生本身的核心素养并不能够得到有效提升。除此之外，传统教学法更加注重“练习”，但却缺乏有效的引导，教师难以真正帮助学生将情感融入写作中，久之学生的写作能力自然无法得到有效提升[1]。

2.缺乏有效的评价机制

在传统作文教学中教师皆……