摘 要：很显然，小学信息技术教育与创客教育具有较高的匹配性，教师在教学中科学应用创客理念有利于拓宽学生知识面，对学生学习具有重要的促进作用。随着教育事业的快速发展，教师在教学中结合实际情况添加与创客教育有关的内容有利于学生提高自身教学效率，强化对知识的理解，切实提高对知识的掌握程度，促进学生专业技术水平的不断提高，也有利于提高学生综合素质。基于此，立足实际情况深入分析创客教育背景下信息技术教育有关的内容。

关键词：创客教育;小学信息技术;教学实践

创客教育是比较常见的一种教育理念，其主张给学生设计创业操作、编程学习等教育方式的工作，注重提高信息技术教育效率。学生在学习的过程中掌握与信息技术有关的知识，不能只停留在基本的娱乐学习[1]。

一、创客教育概述

1.创客教育基本概念

创客教育主要以互联网为主要载体，坚持以“开放创新、探究体验”为指导思想，淋漓尽致地表现了其优越性与先进性，与当今教育发展的要求与趋势相符合，也正是因为这样才可以促进信息技术与创客教育的高度融合。

创客教育带来一股新的思潮，逐步带领学生进入新的时代中，给学生提供了更多学习的条件与机会。发挥学生学习信息技术过程中浓郁的兴趣，让其体会信息技术具有的深层魅力，有利于学生全面发展。

2.创客教育基本特点

深入分析创客教育的基本特点可知，其构成主要有四个方面：首先，以学生兴趣为基础，重点培养学生自主实践能力并有效拓宽学生知识面。……