李晓扬

摘 要：音乐课堂中优质、巧妙的导入环节，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还能为接下来的新授内容奠定良好的基础。“良好的开端是成功的一半。”如果导入设计能抓住学生的心、因势利导，那么课堂的重难点也有利于由浅入深、润物细无声地解决。主要就小学音乐教学中课堂导入的作用和小学音乐教学中的几种常见课堂导入技巧进行探究。

关键词：小学音乐;课堂导入;技巧

小学音乐教学的关键是学生音乐兴趣的培养，学生掌握基本的音乐知识，并具备一定的音乐欣赏能力[1]。在小学音乐教学中，教师要注重采取多样化的课堂导入策略，让学生可以充分感受到音乐学习的乐趣，引导学生在音乐课堂上自我表达，强化学生对音乐学科的感性认知，促进学生更好地把握音乐内涵，为学生综合素养的提升提供保障。

一、小学音乐教学中课堂导入的作用

课堂导入是小学音乐教学的初始环节，其主要作用在于：

1.提高学生兴趣

小学音乐教师在课堂教学中，通过课堂导入能显著激活学生的兴趣。在课堂上，教师采取合理的课堂导入手段，能激活学生对音乐的喜爱心理，让学生对音乐学习产生兴趣，这样学生就会更加主动地参与到课堂中，有助于课堂教学效率的提升。

2.提高学生审美素养

音乐是一种美的艺术，小学音乐教学中，教师需要特别注重培养学生的审美能力。在音乐课堂上，良好的课堂导入，可以进一步激活学生的音乐思维，调动学生的音乐想象力，有助于增强学生对音乐的体验、感悟，强化学生对音乐的审美感受。……