孙桂兰

摘 要：在小学阶段的各门课程中，数学知识较为枯燥，需要调动学生的逻辑思维能力，这在小学阶段的教学工作中是一大难点。而生活化的教学方法已经在小学数学教学工作中得到了较为广泛的应用，成为一种较为成熟的先进教学模式。生活化教学方法可以将数学知识与日常生活相结合，使学生更加容易地理解课堂教学内容，从而促进学生的全面发展与进步。

关键词：新课程;小学数学;教学生活化

随着时代的发展与进步，中小学课程改革正在如火如荼地开展。在新的背景下，课堂环境发生了极大的改变。在这其中，师生关系的转变是最为明显的。与以往以教师为主导的课堂模式不同，在新课程中，学生开始成为课堂教学的主体，因此，教师应当明确课堂中的师生关系，在课堂中主要发挥辅助和引导的作用。新课改将学生的综合能力素质培养放在了十分重要的地位，因而也需要教师采取相应的教学方法，使学生养成良好的习惯，培养学生良好的学习兴趣。而生活化教学正是实现这一目标的有效途径。小学数学对于学生来说具有较大的难度，也较为枯燥。教师可以采取较为贴近生活实际的生活化教学，从而使课堂不再枯燥，使学生的学习效率得到提高。

一、新课程教学目标

小学阶段是学生启蒙与成长的关键时期，对于学生未来的发展具有十分重要的意义和影响。为了适应社会对人才的需求，课程改革是十分必要的。……