洪晓珊

摘 要：随着我国高考内容改革的持续推进，对学生核心素养的培养有了越来越高的要求，要求学生通过学科的学习，不仅要具备良好的理论知识能力，也要获得一定的学科综合素养。对高中数学教学而言，这既是挑战，也是压力，广大高中数学教师必须对原有的教学方式进行调整，对学生进行更有策略性的教学引导，不仅要关注学生学习的数学成绩，也要关注学生的数学学习能力和逻辑思维培养。文章对高考内容改革背景下高中数学教学对策进行分析，通过讨论高考内容改革背景下高中数学教学理念标准以及新的原则，提出有针对性的对策，希望能够给广大高中数学教师提供一些借鉴，共同提高高中数学教学质量。

关键词：高考;内容改革;高中数学;教学理念;标准;原则;对策

一、 引言

近几年来，随着教育改革工作的持续推进，我国高中教育取得了诸多的新成就、新发展。高考内容对学生的综合能力考查也越来越突出，通过对目前的高考考纲题型的分析。近几年来，高考数学题更加侧重于对学生数学能力和逻辑思维的考查。在数学考纲中，要求学生具备良好的数学知识综合运用能力，增加了数学题基础性和应用性的内容，要求学生通过高中学习具备独立思考和运用数学解决困难的分析能力。在高考内容改革背景下，为了更好地满足新课改要求，提高教学质量和效率，广大高中数学教师必须对高中数学教学对策进行分析，利用创新的手段对学生进行全方位的教育引导，进而提高教学质量，实现学生综合能力的全面提升。……