严秀琴

摘 要：在中学数学中数与形是基础的概念，实现数形结合可以帮助学生解决数学问题。因中学生的形象思维还需不断提高，所以需要通过作图的方式帮助学生掌握基本的解题技巧与思路。除此之外，中学数学知识具有抽象性，部分概念晦涩难懂，学生难以做到举一反三，学以致用，通过作图的方式能够化抽象为具象，以此更好地解决数学问题。故此，文章从不同的角度出发，针对性地探究了中学数学作图解题技巧的方法，旨在提高中学数学教学质量。

关键词：中学数学;作图解题;技巧;运用

一、 引言

在中学数学教学中图形是极其重要的组成部分，不仅可以形象的反映数学问题，而且也能明晰数学条件、结论之间的关联性，实现对数学解题整合性，启发学生的思路，引导学生找出隐含条件，建立解题过程。从另外一个角度分析，作图解题可以帮助学生解决数学问题，是中学数学教学中不容或缺的组成部分，可以有效整合数学基础知识、技能、方法，所以在教学中教师需要多角度分析，提高学生作图解题的技巧，提高教学质量与效率。

二、 中学数学作图解题技巧的条件

（一）判断作图类别

从整体角度分析，在中学数学学习当中，为解决不同的问题所采取的图像也有所不同，对此在看到题目时，教师需要告知学生做好圖形类别判断。其中图形可分为辅助图与结果图，所谓的辅助图是不能直接呈现答案的一种图形，结果图则是指能够清晰展示答案的全部或者一部分的图形。……