刘智慧

摘 要：在小学阶段培养学生的阅读能力，不仅仅是新课改背景下教师需要重点注意的教学问题，也是培养学生的语文素养，让学生从小学阶段就养成良好阅读习惯的一个重要教学手段。但是在中国很多山区小学中，由于阅读资源的匮乏和教师教学能力的限制，学生的阅读能力始终没有得到很好的培养，以至于山区地区语文教学水平与城市小学的语文教学水平差距越拉越远，这种状况的出现也给山区的语文教师敲响了警钟，需要着重培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。

关键词：山区;小学语文;阅读习惯;教学研究

一、 引言

现阶段山区地区小学语文教学工作的开展，主要面临两大严峻问题，第一是教学物资的缺乏，在新时代发展的背景下，山区的教学物资缺乏已经不是之前那种缺乏有效阅读资源，使得学生无书可读的状况，而是学生手中的阅读资源与学生的阅读能力不匹配的问题。其次就是教师教学水平的问题，在引导学生养成良好的阅读习惯时，教师往往不能够发挥引导者的作用，从而影响学生的综合能力提升。对于这两种情况，教师都应当积极转变教学方法，培养学生的语文素养。

二、 当前山区小学生阅读的现状及造成此现状的原因

随着中国科技和经济的不断发展，现如今越来越多的小学生开始沉迷于动画片和短视频，尤其是在山区地区，很多小学生由于父母工作忙碌，无暇顾及其学习，沉迷于短视频和碎片化的阅读。……