刘梅

【教学背景】

《王戎不取道旁李》是统编版小学《语文》四年级（上册）第八单元的一篇小古文，选自《世说新语·雅量》。本单元的人文主题是“历史传说故事”，语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。因此，本单元要求关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容，培养简要复述的能力。而学习本篇课文，重点是了解故事情节，能复述故事，感受人物形象。《王戎不取道旁李》全文仅49字，短小精悍，介绍了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼年时善于思考、冷静推断、“不取道旁李”的故事。在这个故事中，作者通过“诸儿竞走取之”与“唯戎不动”的对比，让人们感受到王戎聪明、爱思考、善于观察的形象特点。

【教学过程】

片段一：聚焦“主题”“要素”

1.师：老师给大家带来了一幅图，图上画了什么？（指名说。）

师小结：历史的车轮总是不停地向前行驶，时光像流水一样一去不复返，可有些人的名字就像淘尽泥沙才出现的金子一般，永远闪亮地留在了史书上，难怪第八单元导语说：时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。

2.师出示第八单元篇章页，齐读“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，了解“俊杰”，明确语文要素。

师导入：孩子们，今天我们学习第八单元的第一课，来认识其中的一位俊杰——王戎。伸出手来，和老师一起写写他的名字。

板书：王戎。

3.师：“戎”是本课的生字，短横竖撇表示“铠甲”，“戈”指的是兵器，斜钩要写得舒展，“戎”就是古代兵器的总称，也指军队。一起读读他的名字。

（设计意图：学生对文言文的学习不是零起点，从三年级的历史故事《司马光》、寓言故事《守株待兔》，到四年级的神话故事《精卫填海》，学生已经初步习得了关于文言文的一些阅读方法。……