胡小芳

由于之前的卫生委员做事拖沓，我们班经常因为卫生问题扣分。痛定思痛，我决定让平常表现积极、热心班级事务的小怡来擔任卫生委员。

第二天早上，我刚到办公室，发现桌上的水杯下放着一封写着“胡老师收”的信。信很短：胡老师，您可能没发现，小怡这个人平时劳动喜欢偷懒，有时还指使别人给她做清洁。只有您来检查卫生时，她才会表现得很积极，这样的人当卫生委员，班上好些同学都不服气。

我一下子就明白了：这是一封反对信。如果学生所说的消息属实，那就说明我对学生的了解还不够。“究竟怎么处理呢？大张旗鼓地调查，对刚刚开展工作的小怡显然不合适;不闻不问，不给写信的学生回应也不是办法。这可真是有些骑虎难下了！”我有些自嘲地摇了摇头。

“胡老师，今天你班上的卫生打扫做得很好，很彻底，你可得好好表扬一下今天的学生。”学校德育处的付主任走进办公室，一脸笑意地称赞道。

“是吗？真是太好了！”这真是一个好消息。惊喜之余，也让我计上心来。

我迅速向班级的清洁区域走去。看着干干净净的清洁区，我用手机拍下几张照片。下午班会课时，我特意展示了今天的卫生区域图片，并说：“同学们，今天我们班的卫生得到了学校德育处的表扬。在这里，我首先要对今天打扫卫生的小组提出表扬，希望你们继续努力！同时，今天也是我们卫生委员小怡工作的第一天，她工作负责，用良好的表现回应了大家的担忧，同样值得点赞，希望她再接再厉！……