吕小平

青少年情感丰富，但心智尚不健全，对生活中的情感认识难免片面。影视作品中的故事既源于现实，又经过了艺术提炼，更具吸引力，对青少年的影响也更深远。因此，借助优秀的影视资源对青少年进行情感教育，可以培养青少年正确的情感、态度和价值观，促进青少年的心智发展。

家仇國恨这个宏大的主题，影视作品中有各种各样的表达。在和平年代，教师如果不正确引导学生，很容易在他们幼小的心灵中埋下恨的种子，给他们的成长带来困扰。

笔者选择《狩猎者》这部影片，希望学生对家仇国恨有一个清晰的认识。选取这部影片，原因在于它不刻意表现战争的宏大场景，而是以少年儿童的视角来看待战争，体现战争的残酷性，从而提醒人们要珍视和平，远离战争。

电影的主人翁是学生的同龄人，学生代入感强，更能激发内心的情感。侵略者的丑恶嘴脸，战争的惨烈，少年的坚定、机智、沉着，这些元素都能拉近作品与孩子的心理距离。更可贵的是，创作者没有一味地渲染仇恨情绪，而是克制、有度，其中一个细节最值得学生去研究：山子在深山公路上狙击了一个日本军官，他缴获了手枪、军用罐头等物资，并从死者身上搜出一张全家福照片。怎么处理这张照片？影片中，山子在思考、在迟疑。但凝视片刻后，山子把照片轻轻地放在死者胸前，默默离开。此时此景，令人回味。山子因为日寇的入侵而失去了亲人和家园，但他报仇之后，并没有撕毁照片，展示所谓胜利者的姿态，而是让全家福陪伴敌人。……