赵琴 郭改梅

还记得我第一次组织班上孩子午读的情景：爱看书的孩子寥寥无几，绝大多数学生在座位上东倒西歪，书中的文字似乎进入不了他们的心。

可是，阅读对孩子的成长又是如此重要。面对班级学生不爱阅读的状况，我真是一筹莫展，不知从何处下手。就在我焦虑之时，教室角落的一景却让我心生欢喜：小叶双手捧着一本厚厚的《西游记》，忽闪忽闪的双眼随着阅读内容转动，脸上时不时泛起快乐的笑容，配着他那标志性的小酒窝，实在太美了！我忍不住拿起手机拍下了这一幕。

拿起手机拍照的一刹那，我惊奇地发现，小叶周围的同学都不约而同地摆出看书的姿态，这激发了我的灵感。“为了记录大家的美好阅读时光，每次午读时间我会逐一为大家拍照，然后放入班级群相册。”此话一出，全班同学先是震惊，而后便快速进入“最佳”阅读状态，我也摇身一变成为拍照达人。

那天，我在班级QQ群建立了一个专门的相册，命名为“我们的午自习读书时光”，为孩子们的每一张阅读美照安了家！

之后，神奇的事情陆续发生了……

只要到了午读时间，孩子们就会自觉进入阅读状态，而且，越来越多的孩子从刻意的摆拍到深深的投入，哪怕我走到近处拍照他们都没有发觉。

小欣是班上一名学习动力不足的女生，在前期的午读活动中虽然尽力地摆好阅读姿势，但迟迟无法进入阅读状态。小欣代表了班级一部分孩子的阅读现状。“阅读是一种美好的体验，大家可以选取自己喜爱的书籍。