王若雪

勤劳是中华民族的传统美德，习近平总书记号召“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”。但是，学生在值日时不重视值日工作、缺乏劳动技巧、互相推诿不配合、不珍惜劳动成果等问题，影响了班集体的建设和发展。因此，笔者召开了以“劳动教育”为主题的班会课。

深入调查，值日问题我发现

1. 图片对比，引出主题

师：同学们，课前老师让大家猜一猜，有一个地方，除了周末和节假日，我们几乎每天都生活在那里，那就是？

（学生回答：教室。）

师：我们每天生活在教室里。这两幅图片中的教室，你更想待在哪一间呢？

（教师展示图片：（1）脏乱差的教室;（2）干净整洁的教室。）

师：大家都喜欢干净整洁的环境，让人身心愉悦。那么，教室环境要靠谁来维护？

（学生回答：我们。）

师：是啊，要靠坐在教室里的每一个人，怎么做才能让教室干净整洁？

（预设：值日生认真打掃，同学们看到地上的垃圾及时捡起。）

师：今天我们的班会主题就是“站好班级劳动岗，争做优秀值日生”。

（教师板贴主题：站好班级劳动岗，争做优秀值日生。）

2. 聚焦生活，发现问题

师：刚刚同学们都提到了维护教室卫生的方法，那我们有没有真正做到呢？这里有几张图片，请大家看一看。为什么这样的场景会出现在我们周围？

（教师展示图片：（1）布满纸屑的地面;（2）横七竖八的桌椅，堆满书的课桌;（3）周围都是垃圾的垃圾桶。）

3. 调查统计，追根溯源

师：课前有几个小组专门做了调查，让我们一起来听听他们的发现。……