[摘要]新时代高校精细化职业指导普遍面临注重共性、体系配套滞后、指导过程衔接不足和专业化队伍建设不力等困境，指导效果不显著。现代大学书院制追求全人教育理念，强调学生主体性的发挥;实施精细化管理，注重教育管理的全程性;整合多元资源平台，提升职业指导的体系化;重视第二课堂和体验式教学，增强职业指导的实效性，对实施精细化职业指导具有优势。由此，高校应通过全面更新教育理念、打造多部门合力系统、建设专业化导师队伍和拓展社区育人平台等途径，不断提升职业指导体系的科学性和有效性。

[关键词]书院制;职业指导;精细化

[作者简介]刘学燕（1982- ），女，山东莱芜人，南京审计大学泽园书院，讲师，在读博士。（江苏 南京  211815）

[基金项目]本文系2018年度江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题“现代化视域下高校大学生公民意识教育研究”（课题编号：18FYHYB006）、2020年度南京审计大学高教研究课题“基于创新创业教育的大学生社会责任感培育研究”（课题编号：2020JG025）和2020年度校书院发展研究课题“书院制模式下高校思想政治教育亲和力提升研究”（课题编号：2020JG192）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G715[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）15-0077-05

随着治理现代化的推进和经济发展的转型，社会对高等学校人才培养提出了更高的要求和期待，如何打造科学、高效、全员参与的职业指导体系是各个学校共同努力的方向。当前高校职业指导普遍存在内容和……