聂梓欣 石伟平

[摘要]从组织战略视角来说，高职产业学院是一种具有有别于传统公办高职院校组织形态的组织结构。同时，依据高职产业学院不同的战略定位，可以将其分为产业助推主导型、资本增值主导型、人才提质主导型三种不同的模式。基于此，应从协调多元力量的利益诉求、创新立体化的质量评价体系、增强核心竞争力三个方面构建高职产业学院的实践机制。

[关键词]组织战略;产业学院;高职院校

[作者简介]聂梓欣（1996- ），女，四川南充人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所在读硕士;石伟平（1957- ），男，上海人，华东师范大学终身教授职业教育与成人教育研究所名誉所长，教授，博士生导师。（上海  200062）

[基金项目]本文系华东师范大学人文社会科学智库成果培育项目（发展报告项目专项）“中国职业教育发展报告”的阶段性研究成果。（项目编号：11JBGP020，项目主持人：石伟平）

[中图分类号]G710    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）15-0041-07

随着我国高职产教融合进程的逐步推进，地方政府、高职院校与行业企业适时而动，纷纷开始了一种新型办学组织形式——产业学院的实践探索。然而，正由于是一种新型办学组织形式，在多种因素的影响下，学界目前对高职产业学院的认识仍不清晰，导致难以对其发展进行系统性研究，使得近年来职业教育领域对产业学院的学理性研究进展较为缓慢。基于此，本文回归到高职产业学院组织本身，通过深度解构高职产业学院的组织战略，明晰高职产业学院不同类型的发展方式，据此提出有针对性的实践策略，从而为高职院校推进产教融合、混合所有制办学提供参考。……