王雷雷

摘 要：新时代新文科背景下课程思政成为广大教师关注的话题。专门用途英语课程（ESP）艺术设计英语教学课程思政体系的构建有助于提高学生英语语言技能的基础上深度挖掘艺术设计知识体系中所蕴含的思想底蕴，亦能更有效地引导艺术类本科生传承中华文脉。

关键词：艺术设计英语; 课程思政; 专门用途英语课程

中图分类号：G642.0        文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）9-197-002

1.引言

2020年颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出各类课程与思政课程应同向同行，形成协同效应，构建“三全育人”大格局。在中国知网上，以“课程思政”为主题进行搜索，2017年还只有340篇文献，到2021年5月25日就达到17，739篇。如何有效地进行课程思政已经成为广大教师共同探讨的话题。

专门用途英语课程（ESP）是新文科背景下高校对不同层次、不同专业的学生进行英语教学改革的大胆尝试，目前针对ESP整体教学各类研究层出不穷。林学、风景园林、信息、商务、化工等专业英语已有不少老师在实践中总结出行之有效的经验。而高校中有不少艺术类本科生，他们英语水平相对较薄弱;但参与国际赛事，与国际友人交流较多。所以有为这些学生开设专门语言课程的必要。

以学生需求为中心，依据新文科建设、《国标》和指南开设的艺术设计英语（ESP）把美育、设计专业知识和大学英语教学结合在一起，既提升学生审美创美能力，又培养掌握良好语言技能。能活跃在国际舞台上的复合型外语人才，强调学科交叉、复合融通。……