王超群

摘 要：Vlog作为一种新兴的短视频形式深受大学生群体的喜爱。随着Vlog在大学生中的走红，也逐渐显现出诸多不良隐患，给思想政治教育工作带来挑战。为此亟待加强对Vlog的关注和研究，探寻化解负面效应的有效路径;充分运用Vlog开展大学生思想政治教育，以期更好地助力大学生成长成才。

關键词：Vlog; 大学生; 思想政治教育

中图分类号：G641        文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）9-127-003

Vlog是“Video Blog”的缩写形式，意为视频博客或者视频网络日志，即发布者以第一视角来记录个人生活、表达思想观点并分享在网络平台上的一种自制短视频模式。其选材一般涵盖日常生活片段、旅行经验感悟、美食美妆介绍、产品测评分享或特定主题探讨等。作为“舶来品”的Vlog最初发端并兴起于海外视频网站Youtube，2018年广泛进入国人视野。近两年Vlog视频博主（Vlogger）的大规模涌现更是为Vlog的流行按下了加速键，使其备受瞩目，影响进一步加深。截至2020年底我国短视频用户规模为8.73亿[1]。而据艾媒咨询预测我国Vlog用户在2021年将达到4.88亿人[2]，发展势头可谓十分强劲。业内人士对Vlog寄予了厚望，认为在5G时代的技术加持下，Vlog或将成为短视频行业的下一个爆发风口。作为“网络原住民”的大学生是网络新事物的最先感知者和使用者，Vlog一经出现便迅速俘获大学生群体并逐渐成为他们记录生活、宣扬个性的新颖方式。由于Vlog尚属新生事物，目前我国学术界对Vlog的研究刚刚展开，并且主要是基于新闻学、传播学等视域进行分析，从思想政治教育视角出发的研究尚涉及不多。……