摘要：我国传统文化博大精深，而其中古诗词作为重要的传统文化具体表现形式，在小学课本中出现，给小学生提供了传统文化学习机会。我国古诗词文化内容繁杂，对于小学生而言想要短期掌握并不容易，需要教师找对方法循序渐进进行渗透教学。对于学生而言，掌握好传统文化是一个需要长时间下苦功夫进行积累的。如果不能做到长时间坚持进行渗透教学，那么学生掌握传统文化古诗词知识的程度将会有所影响。利用渗透策略帮助学生更好掌握传统文化知识，在当代小学语文教学中有着重要作用。现本文就浅谈小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略，并且进行简要分析思考。

关键词：小学教育;语文教育;古诗词教学设计;策略探究

前言

我国小学语文教育对于传统文化的注重从优秀古詩词入选课本便可见重要性，随着我国经济社会的发展，越来越多的优秀传统文化被时代遗忘，如何让学生更好地掌握优秀传统文化，将民族优秀文化成果继承下去，成为小学语文教育中重要的研究课题。针对小学生语文积累薄弱的特点，在进行小学语文古诗词教学时，需要采用传统文化渗透策略，让学生充分掌握古诗词文化，更好掌握传统文化，感受到传统文化的博大精深。

一、现状分析

现阶段我国小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略存在着缺少文化内涵铺垫，缺乏日常学习环境熏陶，教师传统文化知识积累不足等特点，在日常教学中，面对现实教学的困难，教师在策略布置上需要摸着石头过河，需要优秀的渗透教学方法辅助，这对于许多年轻教师而言，的确有着不小的挑战。……