季丽华

摘要：语文是语言的学科，也代表着我国的传统文化的延伸，而小学阶段是学生刚刚接触到语文的初期，也是打基础的时期，所以这个阶段教师要着重培养学生的阅读能力和写作能力。读写结合对于学生的思维能力和逻辑能力发展有着明显的作用。所以在小学语文教学中，要将读写结合，通过阅读来帮助学生理解文章的含义，以此来锻炼学生的写作能力。但我们在日常教学中可以发现，学生对学习的文章存在明显的认识不足，难以理解读和写之间的关系，这就导致在教学中会常常出现问题，最终影响到教学的效果。在这个背景下，教师要探索读写融合的有效策略，创新教学方法来提升教学质量。

关键词：小学语文;读写结合;推进策略;

引言

叶圣陶先生曾经说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”阅读和写作是相辅相成，相互促进，不可分割的。在新颁布的《小学语文课程标准》中，明确提出了新时期的小学语文教学要全面提升学生的语文素养，要培养学生的阅读能力和写作能力。从实际教学来看，在小学语文教学中采用读写结合的教学方式有利于提高学生的阅读和写作能力，培养学生的语文综合素养。

一、在教学中把实践性和综合性结合起来

实际上，在小学语文教学过程中，阅读和写作本身就是联系非常密切的，教师在教学中可以针对学习内容预设，在指导学生阅读的基础上，布置进行写作训练的任务。特别是在小学中高学段，已经要求学生进行名著阅读，教师可以根据学生阅读的进度，适当安排主题交流活动，在交流实践中让学生分享阅读成果。……