黄淑琴

【摘    要】班级管理是班主任工作内容的重要组成部分，做好班级管理工作是班主任的分内职责。本文分别从学习管理、思想管理和行为管理这三个方面详细论述班主任班级管理工作的具体落实策略。

【关键词】学习管理;思想管理;行为管理

中图分类号：G625.1      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0034-02

Strategies for the Development of Class Management for Primary School Students

（The First Primary School of Qingyuan Town， Weiyuan County， Gansu Province，China） HUANG Shuqin

【Abstract】Class management is an important part of the work content of the class teacher， and doing a good job of class management is the internal responsibility of the class teacher. This article discusses in detail the specific implementation strategies of the class management work of the class teacher from the three aspects of learning management， ideological management and behavior management.

【Keywords】Learning management; Thought management; Behavior management

一、学习管理是根本基础

学习管理是班级管理工作的基础环节，也是班主任在开展工作的过程中应当着重分配个人精力的部分。学习对小学生来说是非常重要的，在正式进入校园之前，学生的知识储备和认知能力都处于非常低的水准。接受小学教育是他们认识这个世界以及看待生活中一系列問题的基础。所以，学习在整个小学教育环节是重中之重，班主任在开展班级管理的过程中也必须充分重视学习管理这一部分的内容和作用。那么教师应当如何实现班级学生的学习管理呢？笔者认为可以从学习意识的培养和学习品格的塑造两个方面着手。首先是学习意识的培养，学习意识的培养主要说的是学生的自主学习意识和主动接受教育意识。学生在进入学校之前没有任何接受教育的相关经验，学习意识也不是自发产生的，这需要教师逐步引导。学习意识的培养可以通过班主任教学指令的方式实现。虽然小学班主任并不会负责班级内每一学科的教学工作，但是对学生的整体学习任务还是能够做出详细要求的。例如在上课之前应当做什么、课堂进行中应当保持何种状态以及课后如何复习等一系列基本步骤都需要和学生交代清楚，要求学生严格遵守。……