贾广元

摘 要：游戏化教学模式是一种极具灵活性、趣味性、实效性与发展性的新型教学模式，在初中数学教学中加以运用，能为初中数学课堂带来更多活力，使初中数学教学真正做到“寓教于乐，寓学于趣”，从而有效提升学习效果和教学质量。目前，这一教学模式在初中数学教学实践中也受到了众多教师的提倡和运用。基于此，本文分析了初中数学教学的现状及其弊端，强调游戏化教学模式在教学中应用的优势，并提出游戏化教学模式在初中数学教学中的有效应用措施。

关键词：初中数学;游戏化教学模式;课堂活力;应用策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0117-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.058

数学是一门逻辑性和思维性都很强的学科，解决数学问题需要一定的逻辑思维能力、空间想象能力、运算推理能力，加之数学知识较为枯燥乏味且错综复杂，许多学生难以理解。对于知识体系和思维模式发展还不太成熟的初中学生来说，学习数学有一定的难度，这也导致学生对数学难以提起兴趣，甚至产生厌烦心理。而游戏化的教学模式，在一定程度上消解了数学知识的乏味，通过丰富直观、生动有趣的教学内容和教学手段，以及新颖有趣的游戏形式，增加了学生和老师的交流互动，一改传统数学课堂中沉重的课堂气氛，让学生在和谐轻松、有趣愉悦的数学课堂氛围中增长知识，在游戏教学实践活动中培养综合能力。因此，在初中数学课堂中应用游戏化教学模式，能有效解决传统数学教学模式中存在的问题，提高数学教学水平，促进初中数学教学的可持续发展，为初中学生的学习成长提供基础保障条件。……