祁丽红

摘 要：由于数学这一学科所包含的知识较为枯燥、复杂，因此对于小学阶段的数学教学，教师需要通过不断探索新型教学方法，才能让教学质量得到有效提升。在授课过程中，教师应将充满好奇心、求知欲的学生作为课堂的主体，在与学生进行充分交流之后，深入了解学生的学习状况以及存在的问题，从而让学生找到有效的学习方法。将游戏化教学法引入数学课堂，这不仅符合小学生的年龄特点，也能让学生通过游戏的形式体验数学的趣味性和实用性，因此本文针对游戏化教学在数学中的应用方法进行了探究与分析。

关键词：小学数学;教学方法;游戏化教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.034

对于小学阶段的学生来说，游戏化教学法是一种新颖的、有效的教学方式，得到了许多学校与教师的认可与推广。小学生对于许多知识的认知还处于起步阶段，逻辑性、理论性较强的数学课程对学生来说具有一定的难度，传统的教学过程过多注重教授算法、公式、定义等，限制了学生的想象与运用能力，也让学生失去了探索数学知识的兴趣。为解决这一问题，我们需要寻找新型的教学方法，让学生主动融入学习的过程，在增长知识的同时学会学习，养成良好的学习习惯。

一、游戏化教学法的优势

首先，以游戏的形式进行教学有助于激发学生对学习的兴趣，满足小学生好动、爱玩的年龄特点。由于在游戏过程中，学生只有保持愉悦、轻松的心情，才能主动思考问题，寻找解题的方法。……