王玉兰

一、奥尔夫音乐教学法的基本概念

卡尔·奥尔夫是德国近代著名音乐教育家，其出版的著作《音乐教程》旨在为儿童打造一套完善的音乐教学方法，随后在不断发展和演变中被音乐教育界广泛应用，成为深受教师喜爱的音乐教学方法。奥尔夫音乐教学法的最大优势在于遵循学生内心的真实需求。首先，它是围绕学生而展开的教学方法。其次，它提倡“原本性”，重在挖掘音乐蕴含的文化价值。与传统的音乐教学有所不同，它强调在发掘音乐文化的基础上引入一些简单的律动，更强调面对不同年龄、不同爱好的儿童，根据不同儿童的特点应用有益的音乐教学方法，体现因材施教的教学理念。最后，它能够启发学生思考，培养学生的审美能力。在音乐教学中运用奥尔夫音乐教学法，能够激发学生的思辨力、创造力，促进学生积极思考，培养其审美能力，使学生在学习音乐的过程中悦耳悦目、悦心悦意，二者相得益彰。

奥尔夫音乐教学法是一种较为开放的、能够与不同教学环境和集体相融合的教学方法。事实上，奥尔夫音乐教学法之所以风靡世界，正因为它打破了传统音乐教学方法的枷锁，让学生在课堂学习中充分地展现自己的音乐才华，使学生有机会抒发自己最真实的情感，真正爱上音乐。奥尔夫音乐教学法基本可以归纳为六点，即综合性、参与性、自然性、民族性、大众性、即兴性，从而使教师在教学过程中最大程度地贴近学生的音乐学习需求，从学生成长的视角打造真正属于孩子的音乐教学。……