借微课教学微光,助传统文化传承
2021-08-30夏春梅王芳
安徽教育科研 2021年20期
夏春梅 王芳
摘要:时代在发展,教育自当跟上脚步,借助于新的教学手段,让我们的传统文化重新焕发勃勃生机,让孩子们乐学、好学、善学。
关键词:微课 传统文化 实用性 高效性 操作性强
统一使用部编版教材后,教师们欣喜地发现,深深植根于中华民族的传统文化课程大量编排在教材中,那些历经千年而依旧璀璨的文化是我们的民族魂。习近平总书记说:“传统文化孕育文化自信,是站稳脚跟的根基。”作为教师,重视传统文化的发扬,责无旁贷。时代在发展,教育自当跟上脚步,借助于新的教学手段,让我们的传统文化重新焕发勃勃生机,让孩子们乐学、好学、善学。
近年来,“微课”作为最时尚的教学名词登上了教学舞台,它的出现改变了传统课堂的呈现方式,教师录制简短的教学视频,围绕某一个、某一类学科知识点或是作业当中的疑难问题等进行专项教学,便于教师展开精彩的教学,学生随时随地进行学习。微课的实用性、高效性以及操作性引起了广大教师的兴趣,随着微课的进一步推广,微课的应用范围越来越广,尤其是在传统文化教学方面,更是展现了时尚与经典深度融合的魅力!
一、微课教学助力课前预习
对于学生和老师来说,课前预习的重要性都是不言而喻的。培养学生自学习惯和自学能力离不开课前预习,提高学生独立思考问题的能力也离不开课前预习。但是,学生的预习如果没有方向,没有指导,必然是事倍功半,做无用功。……
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